11 de junio de 2019

La fiesta de la Soli

La fiesta fue la mejor fiesta: había de todo, desde perritos calientes, hasta castillos hinchables, había un mercadillo que tenía plantas, estuches, llaveros, etc. Había un escenario donde niñ@s hacian bailes,mactuaciones, hasta había chic@s que tocaban la batería con canciones de fondo. Vinieron dos personas de Portugal y uno era el padre de la otra, y el padre tocaba la guitarra y la otra cantaba prcioso. Había unos tipos que hacian trucos de magia, otro tipo que tenía un búho.

Mi expreriencia en la fiesta de la Soli: estuve con much@s amig@s (Álvaro, Paula.A, Mariana y Cristina). Fue muy divertido.

Pau de 6ºB

LA FIESTA DE LA SOLIDARIDAD

El día  8 de junio fué la fiesta de la solidaridad, 4ºA y 4ºB hicimos unos estuches para venderlos.También había otros puestos de ropa y comida, además había actuaciones de todos los niños, profesores y baterias.
También había castillos hinchables y un futbolin humano, además vinieron un búho y un águila.
Y como no había los famosos CHORIPANES del colegio.

FIRMADO: Jorge y Silvia de 4ºB

Malabares de sexto

Los de sexto sabemos hacer malabares (no todos). Si queréis aprender o vernos hacer malabares solo tenéis que decírnoslo, como los de 4 años A (los de Leti los arcoíris).  Los arcoíris pusieron carteles de SE BUSCAN MALABARISTAS por todo el cole. No es tan fácil aprender malabares, lo  sé porque  yo soy uno de los que sé hacer malabares (el que lo está escribiendo esto)  y yo tardé un montón en aprender. A ver, no tanto, no os desesperéis, pero esto no se aprende en una tarde en plan "hoy voy a aprender malabares" y en una tarde ya sé hacer malabares. Yo estuve practicando bastante.
(Cuando estéis en sexto en educación física daréis malabares)

MARCOS MARTÍNEZ SEXTO B

7 de junio de 2019

HARRY POTTER

Harry Potter es una serie de libros de la escritora J.K. Rowling.
Harry Potter es un niño que era huérfano que vivía con sus tíos Vernon Dursley, Petunia Dursley y su primo abusón Dudly Dursley, hasta que un día llega una carta de Hogwarts escrita por Minerva McGonagall en la que le comunica que ha sido admitido en el colegio de magia y hechicería más famoso del mundo (Hogwarts).
Primero va al Callejón Diagón donde compra los materiales que necesita para Hogwarts incluyendo a Hedwig su lechuza y conoce al que más tarde sería su peor enemigo Draco (Dragón) Malfoy.
Hagrid el guardián de las llaves y terrenos de Hogwarts le lleva a King´s Cross donde se encuentra en el anden 9 y 3/4 y antes de entrar conoce a Ron Weasley y sus hermanos Fred, George, Percy y Ginny.
Al entrar en el Expreso de Hogwarts conoce a Hermione Granger y a Neville Longbottom buscando a su sapo (Trevor).
Y ya os contaremos como sigue.
DE OMAR ROJAS Y DANIEL MARTELL 4º A

4 de junio de 2019

EL VIAJE DÍA 1 Y 2

EL VIAJE DE FIN DE FIN DE CURSO 

COLEGIO LA NAVATA

 DÍA 1

EL PRIMER DÍA FUE MUY DIVERTIDO EL VIAJE SE ME HIZO MUY CORTO.
CUANDO LLEGAMOS AL ALBERGUE NO NOS LO PODIAMOS CREER: ERA MUY GUAY Y CUANDO IBAS AL COMEDOR SE VEÍA EL MAR. POCO TIEMPO DESPUÉS NOS DUCHAMOS, CENAMOS Y NOS FUIMOS A LA VELADA (SI NO SABES QUE ES LA VELADA SON JUEGUOS POR LA NOCHE DESDE MI PUNTO DE VISTA MUY GUAYS). DESPUÉS NOS FUIMOS A DORMIR PRONTO PORQUE AL DÍA SIGUIENTE NOS ÍBAMOS A LEVANTAR MUY PRONTO.


DÍA 2

NOS LEVANTAMOS A LAS 7:30 AM Y NOS FUIMOS A LA ALBUFERA (OS LO RECOMIENDO SI SOIS MAYORES, SI SOIS PEQUEÑOS NO). POQUE ES MUY BONITO LUEGO NOS FUIMOS AL BIOPARC MUY CHULO, YO DIRÍA QUE CHULÍSIMO. FUIMOS AL ALBERGUE, NOS DUCHAMOS, CENAMOS Y A LA VELADA. EL JUEGO DE ESTE NOCHE  SE LLAMABA "CONTRABANDISTAS". FUE CHULÍSIMO, ME ENCANTÓ. TENÍAMOS QUE PASAR GARBANZOS POR LA FRONTERA CORRIENDO Y SI NOS PILLABAN TENÍAMOS QUE DÁRSELOS.

PABLO
 

 

LA VELADA

Son las 22h. Desde antes hemos empezado hacer la velada. Estabamos haciendo juegos de canciones. Luego cambiamos de juego. Y ahora estamos juegando a uno que se llama Virus en la arena de la playa. 

Hoy unas cuantas personas nos hemos enfadado y nos hemos puesto a llorar y decidimos hablar a solas y solucionarlo. Al final acabamos de hablar y lo areglamos  todo y nos dimos un abrazo de felicidad.

 De: Ligia  Escrito por: Ligia y Carmen

BIOPARC

Hola hoy os voy a hablar sobre el viaje, sobre una cosa en particular el BIOPARC.
Fue una experiencia impresionante había animales de todo tipo. Pequeños, grandes, medianos.
Habia uno de los animales más pesados, el elefante. Les vimos comer y fue muy guapo. Vimos otros tipos de animales como la jirafa. Eran muy altas y moló verlas. Luego vimos a los leones. Había unos pocos, el que mas moló verlo fue el león chico. Bueno por último fue los chinpaces, fue muy divertido verlos. Estraban gritando como unos locos y molaban. Bueno os he resumido una de nuestras experiencias más guapas.



FIRMADO POR:  ISMA :)



:)

EL JUEVES DE VIAJE DE FIN DE CURSO

Hola hoy he venido a contaros el día jueves 30 de mayo. En Valencia estuvimos largo tiempo en la playa haciendo actividades en el agua. En total han sido 4 actividades: Teníamos kayak, plataformas en el agua, barca a pedales y un barco con remos.
Mi favorito era la barca a pedales porque era divertido.
Por la noche hemos hecho una fiesta con música y comida. Todos lo han pasado bien bailando y hablando en la fiesta. Después todos nos hemos ido a dormir.
Y así acaba el día.




Escrito por:    Felipe

EL BIOPARC Y ALBUFERA

Buenos dias, tarde o noches depende... Hoy es 28 de mayo del 2019. Somos los mayores del colegio (sexto). Estamos en el segundo día de nuestro viaje de fin de curso que queríamos compartir con vosotr@s. Hoy hemos ido Albufera de Valencia  y al Bioparc. En el Bioparc nos hemos dado cuenta de que solo había animales  africanos. Y Albufera podiamos ver el cultivo de arroz y muchas especies de aves y peces .
 En el Bioparc había:hipopotamos, cocodrilos, jirafas, gorilas, elefantes.etc.


De:Hugo y Diana. Escrito Por:Carmen y Ligia

31 de mayo de 2019

TALLERES DE CIENCIA (LOS OJOS)

El 30 de Mayo en el colegio la Navata, las familias de algunos niños/as han venido a explicarnos sobre la ciencia (los ojos).

Uno de los primeros talleres ha sido de: percepción. Iba de en cuantos grados podemos notar que se te acerca algo, distinguir el color y la letra.

El segundo taller iba diseccionar un ojo de vaca. Hemos visto el iris, el nervio óptico, la retina, el cristalino y la pupila.

El tercer y último taller, hemos visto cómo se traspasa la luz de un puntero láser a través de un vaso con agua.

NUESTRA OPINIÓN

Han sido muy interesantes todos los talleres pero el que más nos ha gustado ha sido el de diseccionar un ojo de vaca, aunque daba un poco de asco.


Hecho por : Carlos 5ºA y Beltrán de 5ºB


24 de mayo de 2019

CREO MI PROPIO ESPACIO


         



Hemos hecho una actividad en la que Sonia (profe de quinto B) nos fue diciendo palabras y con esas palabras teníamos que imaginarnos el lugar en el que nos gustarìa estar, luego lo tenìamos que escribir en nuestro cuaderno y compartirlo con los demás .
Este es uno de los que hemos hecho:

 La palabra es glaciar.
Llegue  por la noche ,¡NO! había  contaminación  o al menos no olía a contaminación .
Eran las 4 de la mañana, poro era de día me sentía genial.Un día yo y mi familia fuimos a una excursión por un glaciar , hacia frio pero se estaba bien lo único que se veía era hielo pero era lo más bonito que he visto en mi vida. 
Andar con  escarpines daba una sensación bastante rara pero molaba.El agua estaba muy limpia.




Hecho por Alba y Esther  de quinto B . 

El pudin

El pudin es un postre hecho con pan, canela y otros ingredientes más como la cascara de naranja o limón que le da un toque de agrio o dulce.
Bueno el caso. Algunas personas creen que el pudin es lo mismo que el flan. ¡pero eso es incierto! aparte de que tiene muchos ingredientes diferentes, el pudin es mucho más delicioso que el flan (y otros postres sin mencionar...)
 Hay una serie que ha hecho una youtuber, y un día (llamado martes) es el día del pudin. ¡viva el martes de pudin! Hay unas chicas que aunque no les gusta la serie les encanta el pudin y el martes es uno de sus días favoritos. Aunque solo unos pocos conocen el martes de pudin, esas chicas hasta se han inventado un saludo con palmas que ellas mismas crearon una canción que viene con el saludo, y a ellas les encanta su obra de arte.   
Nunca confundas un pudin con un flan por que podría salirte caro. Son muy diferentes de un lado y de otro pero reconozco que un poco si que se parecen, pero eso no implica que yo no tenga razón, porque sí que la tengo.
¡NO CONFUNDAS NUNCA UN PUDIN POR UN FLAN!

Autora:
Clara Bocker 5
ºA

BIODANZA

Ayer día 23 de Mayo, 5ºB tuvimos una actividad de biodanza ¿que es biodanza? Biodanza es una actividad de baile en el que solo ay una regla que es divertirse .Los primeros ejercicios  que hicimos fueron más activos como saltos a caballo ,muelles eléctricos ect...
Pero las ultimas actividades fueron más relajantes como tumbarse en el suelo con música relajante, masajes ect...
Hecho por Sara Calderón 5ºB



EUROVISIÓN

Resultado de imagen de eurovision 2019El sábado 18 de mayo fue Eurovisión en Israel. Participaron 26 países,y España quedó el 22º y ganó Holanda con un chico tocando el piano y cantando.
En las en las encuestas decían que España iba a quedar 3º y el que ganó iba a quedar 10º.

OPINIÓN DE LAS REPORTERAS:
Nos gusta que se celebre este concurso porque se unen los países.

HECHO POR: Daniela Hellin y Amaia Arsuaga de 5ºA.


21 de mayo de 2019

LA FIESTA DE LA SOLI *-*

Ahora os voy a resumir un poco LA FIESTA DE LA SOLIy también un poco de información varia sobre la fiesta: 

1. Fecha y hora

Será el día 8 de junio de 2019 a las 16:00 horas. En el colegio LA NAVATA ( calle Estanque nº 8 )

2. ¿Para que es el dinero que es el dinero que se recauda?

Pues una parte es para cosas para el cole como por ejemplo material, excursiones, reparaciones y mucho más , y el resto es destinado a una ONG .

3. ¿Cosas que se hacen?

En la fiesta hay muchas cosas como:mercadillo de segunda mano ( ropa, libros, juguetes), barbacoa, puestos de comida, 🍩 🍩 🍩 🏫 😤, castillo hinchable, juegos,  ESPECTÁCULOS y en los espectáculos hay muchas cosas como bailes, canciones, dúos de música, dúos de baile, también va a venir Juan Malabar que es un cuenta cuentos .



Daniela 6ºB 😎

material

Hola buenas, ¿qué tal estamos?.
  Hoy os voy a hablar de una cosa muy importante el MATERIAL  

Ya se que todos sabemos lo que es el material pero ¿Lo cuidamos bien? 

En nuestra clase de valores utilizamos el material todos los días pero después parece que ha pasado un terremoto y perdemos todo el material. 

Nosotros hicimos un pedido de material "fresco" y con 20 euros lo compramos. Nos llegó un día Laura y nos dijo que necesitábamos nuevo material y nos dijo que lo hiciéramos nosotros, nos dio un catálogo y  seleccionamos los productos escribiéndolo en una lista que luego mandamos a la tienda.

Con esto aprendimos a hacer pedidos y a valorar el material y lo difícil que es conseguirlo.

Álvaro  6ºB

Resultado de imagen de bote de material con lapices de colores

El enamoramiento

Hoy os vengo a hablar de el periodo del enamoramiento.(Pero claramente desde mi punto de vista).

Para mi, según mis experiencias este periodo no deja de ser una fase que esta ahí constantemente.
Para un adulto es más inusual, porque al querer establecer una relación formal también eso implica una pareja estable. Y con esto, a que conclusión quiero llegar: Pues que al final el objetivo humano es formar una familia, y no estar de ligue constantemente. Pero para llegar a ese punto hay que experimentar mucho, por eso los niños y adolescentes tienden a enamorarse mucho y estar constantemente en esta fase. Pero yo no lo llamaría a lo que les pasa a los niños  enamorarse, porque está demostrado que el llegar a enamorarse de una persona es muy complicado.

Os explico: Tú crees que estás locamente enamorado de una persona pero... ¿Qué significa estar enamorado? Pues esa palabra significa: que tienes a esa persona constantemente en la cabeza, que hables de lo que hables siempre quieres hablar de él/ella, que siempre acabas metiéndole/la en todas las conversaciones, que te imaginas películas y paranoias con él/ella, que te digan lo que te digan sea malo o bueno piensas que es perfecto/a, que no eres capaz de hablarle/a sin que se te traben las palabras por mucho que tengas claro lo que le vas a decir...

Todo eso forma parte del enamoramiento. Aunque esta fase va desapareciendo poco a poco. Lo máximo que llega a durar este estado es de 4 años, pero lo normal es que dure entre 6 meses o un año.

Y bueno yo os lo he explicado en base a mis vivencias, pero habrá muchos mas puntos de vista.
Espero que se os hayan aclarado muchas dudas y que os haya gustado.

Adiós
Escrito por Lorena Romera de Andrés.

LA PINTADA

Hace dos semanas se realizo una pintada en nuestro colegio.  En la pintada insultaban a una monitora de el comedor, os preguntareis ¿cómo lo solucionasteis?. Los de el equipo directivo tuvieron  una reunión con los tutores y algunas familias. En esa reunión se  pensaron las consecuencias que iban tener los responsables de la pintada. También, se   pensó en dar un plazo de tiempo para que los responsables lo confesaran, se espero hasta el viernes y no salieron los responsables. El equipo directivo no sabia que hacer. Los tutores pensaron en llamar a un perito calígrafo.
Algunos alumnos pensamos en investigar por nuestra cuenta. Al final fueron unos antiguos alumnos del colegio. Me gustaría dar las  gracias a el equipo directivo y a los tutores. Han echo un gran trabajo para averiguarlo.

Candela 6ºB

EXPERIMENTOS DE 6º

En las clases de sexto hemos hecho un proyecto sobre la materia y los experimentos, haciéndonos preguntas sobre por qué reaccionaba cada material con el experimento.
 Dos grupos hicieron el experimento del volcán, que consiste en poner agua en una botella, colorante rojo, (si quieres que parezca la lava del volcán),
jabón, (para que salga espuma), y bicarbonato, cuando todos los ingredientes estén metidos en la botella, que se puede decorar como un volcán, hay que echar un poco de vinagre dentro, rápidamente, la mezcla empieza a subir y sale por la boca de la botella. Uno de los grupos que hizo este experimento, puso la mezcla en una botella pintada de vaca, con la foto de Donald Trump, el agujero para que la "lava" saliera, lo hicieron en la parte trasera de la botella, así la mezcla subió por toda la botella, hasta llegar al agujero, donde salió una mezcla de color amarillo. La pregunta de estos experimentos era que qué cambio sufría la mezcla, físico o químico, y como era la mezcla, homogénea o heterogénea.
Otro experimento muy curioso, consistía en mezclar Maizena con agua y harina con agua, y preguntarnos ¿por qué la primera mezcla podía estar en dos estados, (sólido y líquido) y la segunda solo en uno, (líquido)?, la respuesta a esta pregunta es muy sencilla, la Maizena disuelta en agua tiene la propiedad de que cuando la presionas, las partículas de la  Maizena se juntan y forman un sólido, pero la harina no tiene esa propiedad. 

Mariana, 6ºB

20 de mayo de 2019

El cuerpo humano


En 3ºB, cada uno ha traído una foto de nosotros mismos y la hemos pegado en el cuaderno de proyecto. Luego cogimos un acetato y lo pusimos encima de la foto enganchada con unos clips y con rotuladores permanentes pintamos los huesos como por ejemplo húmero, las vértebras, cráneo, las costillas y la clavícula.
Ahora estamos haciendo exposiciones de los sentidos: la vista, el tacto, el gusto, el oído y el olfato.
Elsa y Penélope.

17 de mayo de 2019

PREHISTORIA (EDAD DE LOS METALES)

La Edad de los Metales es un periodo de la Prehistoria dividida en:
-Edad de Cobre (3000-2500 a.C.)
-Edad de Bronce (2500-1000 a.C.)
-Edad de Hierro.(1000-500 a.C.)
El cobre es un metal blando y deformable. Se hacían adornos.
Arte:
construcciones de piedra (menhir, dolmen y crómlech)
Vasos campaniformes, se inventaron el tejido y la cerámica.
En la edad de los metales aparecen nuevas profesiones.
Creían en la naturaleza y en dioses animales (toro y caballo).
Aleación de cobre y estaño da origen al bronce.
Se hacían armas y adornos.
Aparecen las clases sociales. Enterraban con su dote a los muertos debajo de las casas o en las tinajas.
El hierro es un metal duro y resistente.
Los pueblos que lo descubrieron se hicieron con el poder.
Se hacían armas. Se inventaron: la rueda, la vela (navegación, comercio, inventan el trueque) y el arado de metal.
Ahí empezó la historia con la invención de la escritura.



Este articulo está escrito por: Daniel Martell y Omar Rojas 4º A.

Comportamiento de parejas

Los niños de 4 años y los de 5º de primaria fueron al Río de Guadarrama y cada niño de 5º de primaria tenía una pareja de 4 años que tenía que llevarla toda la excursión y cuidarles. Algunos no pudieron limpiar el río porque sus parejas estaban distraid@s o no estaban con su pareja y tenian que estar detrás de ellos.


                                                 Pablo Guarino 5º A

Recogida de basura infantil y 5º de primaria

El día lunes 13 de mayo del 2019 los alumnos de 4 años y 5º de primaria fueron al río Guadarrama a hacer una limpieza general de basura,fueron desde 9:45 hasta las 12:30.
Hacía mucho calor .
Acabamos muy cansados pero el río quedo muy limpio.
Nos encontramos de todo como:latas, toallitas, pajitas, e incluso una gran rueda de coche...
Llegamos a un parque donde hicimos una parada para comer las galletas y la fruta.
Andando hacia el cole se encontraron 3 hermosos caballos que se dejaron tocar.
A los niñ@s les gusto mucho.

Opinión :Todos nos lo pasamos muy bien .😄 


Hecho por: Jimena ,Clara y Edaín.

El conejo inoxidable...

La escultura se reconoce al instante. No hay muchas entre las obras de su generación que lo consigan de esta manera tan poderosa.
Este miércoles, "Rabbit", la exhuberante obra de Jeff Koons, fue vendida por 91,1 millones de dólares(81,3 millones de euros) en una subasta organizada por Chistie's en Nueva York.
La imaginación engaña. La figura tiene un metro de altura, pero su apariencia sobre el pedestal es poderosa e imponente. Parece pesada y al mismo tiempo da la sensación de ser muy suave.
Es como un chiste fácil y punzante, que refleja las contradicciones e ironías del arte mientras se come una zanahoria.


                                                                                                                     Hecho por Edurne

10 de mayo de 2019

DEATH OF A TITAN

El RMS Titanic fue un barco trasatlántico de la Edad Contemporánea, lo construyeron Thomas Andrews y la compañía de Harland and Wolf. El Titanic se empezó a construir el 31 de marzo de 1909 y se terminó el 31 de mayo de 1911, se construyó en Belfast (Reino Unido).
Estaba capitaneado por Edward Jonh Smith que fue un marino británico, principalmente conocido por haber sido capitán y comodoro de la compañía naviera White Star Line. El Titanic estaba hecho la mayoría de acero de mala calidad y de hierro. De los 2208 personas que se montaron en aquel barco 771 salieron vivas de aquella catástrofe aunque el barco Carpathia ayudó a salvar alguna vida. El barco fue hundido por un iceberg en el Océano Atlántico y ademas era de noche, tenía capacidad para 64 botes en los que cabían 65 personas pero no llevaba 64 botes llevaba solo 20 de los que solo 16 consiguieron salvar pocas vidas porque ademas metían muy pocas personas en los botes. En total fueron 2 horas y 40 minutos lo que tardo la colisión y el agua estaba a -2º. El barco se hundió en una ruta de Southumpton a New York. Su eslora era de 269 m y funcionaba con dos motores de vapor con cuatro pistones cada uno y una potencia unitaria de 15000 caballos y ademas una turbina que aprovechaba hasta el ultimo remanente. La película se hizo en 1997 y dura 3 horas y 20 minutos, sus protagonistas son Rose, Jack y el Titanic.


Escrito por: Omar Rojas y Daniel Martell 4ºA.

3 NIÑ@S CREAN UN JUEGO SOBRE EL RECICLAJE

El pasado martes 6 de mayo, la directora de nuestro colegio, Laura Ortega, les propuso un reto a l@s niñ@s de 5ºB.
Se trataba de crear un juego para cambiar el mundo tipo reciclaje, no a la contaminación, calentamiento global...
Y ahí fue cuando 3 niñ@s tuvieron una idea: ¡Crear un juego para que la gente reciclase más!
Sería un juego como el clásico atrevimiento o verdad pero solo de reciclaje como ¿Cuántas veces has reciclado durante esta semana? O por ejemplo; te reto a que tires tú la basura durante una semana.
Este juego se va a vender en la fiesta de la solidaridad que será el próximo sábado 8 de junio.
Hecho por Leo 5ºB.

Los aprenden a tocar la batería

Los niñ@s de 5º de primaria aprenden a tocar la batería en el colegio.

El profesor de 6º A, Rubén Vila ha trasladado sus habilidades de batería a los niños de 5º.
Corresponde a la 2ª hora del miércoles y 1ª del viernes , donde les da música. Ahí el puede desahogarse y hacer reír a los niños.
Todos han empezado a hacerlo muy bien, sentados en la banqueta (con las gafas del poder), aprendiendo los nombres de los tambores y platillos y con un compás.
La batería no se sabe de donde ha salido, si del profesor o del presupuesto del colegio.


Firma: Adrián Latorre Pablos.

7 de mayo de 2019

El viaje de fin de curso

Hola soy Candela, una niña de sexto de primaria. 
El 27 de mayo nos iremos a Valencia ¡Nos lo pasaremos genial!.
El día que lleguemos iremos al albergue, cenaremos y a descansar. El segundo día  desayunaremos, haremos un picnic y por la tarde iremos a Biopark, cenaremos y a la cama. El tercer día desayunaremos e iremos a natiaventura náutica, cenaremos y a tener dulces sueños . El cuarto día desayunaremos y realizaremos una visita al Museo de Ciencias, cenaremos y a soñar con los angelitos.¡Jopetas! es el quinto día, desayunaremos y nos montaremos el el autocar. ¡Adiós Valencia! 
Candela 6ºB

La Fiesta del Proyecto.

Como todos sabéis, el día 22 de febrero se celebro un año mas "la Fiesta del Proyecto". Este es un acontecimiento que se lleva festejando desde los noventa, tiempo en el que se fundó el colegio La  Navata. Y os preguntareis...¿Qué se celebra exactamente? Pues la verdad es que no se celebra nada en especial. Solamente es una fiesta en la cuál dejan rienda suelta a la imaginación de los alumnos y profesores de este centro educativo. Pero claro, todo esto a partir de un proyecto de centro. Este año el proyecto se titulaba "Darle la Vuelta al Mundo". Cada curso lo ha representado de distinta manera. Unos lo han interpretado en base a el reciclaje, otros en base a los países y culturas del mundo, y otros en base a las guerras.
Yo os voy a hablar sobre la maravillosa actuación de 4 años A. Su actuación trataba de como poco a poco estamos destruyendo el planeta: con gasolina, petróleo, gases, coches, plástico, dejando los grifos abiertos... Estos niños nos han dado una valiosa lección. (Si estropeamos nuestro planeta no tendremos un sitio donde vivir.)
 Su vestimenta era: unos iban de buzos,otros iban en pijama, otros iban de familias y otros de montañeros. Aunque esta actuación se parece bastante a las de otros años, se nota que se han esforzado mucho y, lo mas importante, se nota que lo han disfrutado. 

Y hasta aquí la noticia de hoy. Espero que os haya gustado y que el año que viene os animéis a venir. 

Escrito por Lorena Romera de Andrés.      

Apadrinamos a los niñ@s de 5 años

En abril de este 2019 hemos apadrinado a los niño/as de cinco años.
Para conocernos mejor todos hicimos un juego que era el siguiente:  los niño/as de sexto se ponían en un circulo mirando para dentro y los niño/as de cinco años se ponían en circulo mirando para fuera.
Cuando nos colocamos,teníamos que tener a un chico/a de cinco años delante de uno de sexto y empezamos a hacer preguntas como : ¿Cuál es tu comida favorita? ¿Cuántos años tienes? ...
Después de cinco minutos cambiábamos de niño/a  y así  sucesivamente hasta que llega el momento de apadrinar a los niño/as  de cinco años y hablarles de que se hace en primaria.


Álvaro  6ºB 😎

MUSICAMOS SEXTO

Saludos. Hoy, como el titulo dice, os voy a hablar de la actuación de sexto "Musicamos sexto". Yo os voy a contar como lo veíamos nosotros, bueno ahí vamos:

Vamos a empezar, todos estamos en los camerinos preparando las cosas. Empieza a sonar la música de el primer baile, todos vamos a  verlo para estar listos para empezar, se cierra el telón y todos decimos:"A las posiciones, vamos a las posiciones". Cuando estamos  listos se abre el telón empezamos la percusión corporal y todas las demás actuaciones. La verdad estuvimos muy atentos y concentrados, vino mucha gente mucha más de la que esperábamos, por lo que nos dijo la gente nos quedó muy bien, y nosotros también nos lo pasamos bien (por lo menos yo). Creo que ya he dicho lo importante y por eso yo me despido, un saludo y chao.            Dani García  6º

QUE HEMOS HECHO PARA RECAUDAR DINERO PARA EL VIAJE

Hola, os voy a contar todo lo que hemos hecho para recaudar dinero para el viaje.
Primero, si alguien no sabe que es el viaje de fin de curso, es un viaje que hacemos los de 6º de primaria para estar juntos y despedirnos antes de separarnos e ir al instituto. Para este acontecimiento tan importante para nosotros necesitamos dinero para irnos al viaje y hacemos cosas para ello: las meriendas, el espectáculo, los calendarios, las camisetas, el mercadillo de navidad y la fiesta del proyecto. 
Dentro de poco haremos la fiesta de la "soli" que es el sábado 8 de junio. Una parte de ese dinero va a niños pobres para estudiar, comer, etc. Estáis todos invitados.

SI QUERÉIS SABER MAS INFORMACIÓN BUSCA EN EL BLOG .

                                                                                                                                    CARMEN

6 de mayo de 2019

El jardín botánico

Plantamos una bellota en una maceta. Estaba hecha de  tronco de árbol.
Nos separaron por equipos.
Nos leyeron un cuento de un niño que se llama Jaime.
Jugamos a algunos juegos por ejemplo la telaraña.

Natalia  y Elena

29 de abril de 2019

EL DÍA DEL LIBRO

El día del libro 23 de abril trajimos un libro que hicimos  en Semana Santa . Después los leímos en clase y se lo regalamos a un compañero/a .También nos contaron una historia tradicional : San Jorge y el dragón . Aunque lo tradicional es regalar una rosa y un libro. Aunque en la clase 3ºB  solo ha regalado un libro hecho  por nosotros.



JUAN
MIGUEL
Y CLARA

Cuentos

La clase de caballitos de mar hacen cuentos, a veces por parejas o a veces solos. Ponemos un título y en el cartelito escribimos quien lo ha creado.
Hemos  hecho "MANZANA Y CEBOLLETA" creado por David y Miguel. Y "LAS AVENTURAS DE CAMPANILLA" creado por Ariadna y Claudia.






DAVID Y CLAUDIA 1ºB

La tele

Vino la tele a grabar como hacíamos  rincones.
Estábamos ilusionados y no teníamos que  mirar a la cámara.
En el comedor nos grabaron como comíamos.

Amy y Hugo

26 de abril de 2019

Pienso luego escribo

Me he quedado dormido, me he ido a la luna, he colocado la bandera y he vuelto al cole. He subido las escaleras, he entrado a la clase, he mirado por la ventana y he visto las montañas. Había música de fondo, he oído el agua caer con fuerza y estruendor, he oído a los pájaros cantar y de repente escucho una tormenta.Se para y vino un remolino gigante. Escuché gaviotas.Un tractor gigante vino y arrasó los árboles, vino la lluvia y crecieron grandes. Escuché gallinas y me eché a carcajadas. vino la policía  y vi a un ladrón. Le detuvieron y se fueron.


Hecho por: Horia

PIENSO LUEGO ESCRIBO

EL OTRO DÍA KEVIN (NUESTRO PROFE DE PRÁCTICAS) NOS PUSO UNA MÚSICA MUY RELAJANTE Y A CONTINUACIÓN TUVIMOS QUE ESCRIBIR LO QUE HABÍAMOS SENTIDO Y DONDE NOS HABÍAMOS IMAGINADO



AQUÍ ME IMAGINÉ YO:
HE SENTIDO ALEGRÍA, CALOR, VALENTÍA, AGRADECIMIENTO, VERGÜENZA, Y MUCHAS OTRAS SENSACIONES Y SENTIMIENTOS MUY AGRADABLES, QUE CUANDO DESPIERTAS DARÍAS TODO POR ESTAR ALLÍ, EN ESE MARAVILLOSO LUGAR COMPARTIÉNDOLO CON LAS PERSONAS QUE MAS AMAS. PENSANDO VARIAS COSAS A LA VEZ. ESE RUIDO DEL MAR Y ESA BRISA SEGUIDA DEL ALETEO DE MIL GAVIOTAS  Y UN HERMOSO SONIDO SALIDO DE UN PIANO. PERO LO TRISTE ES QUE ESTE MUNDO NO TIENE NADA QUE VER CON DONDE NOS GUSTARÍA ESTAR ASÍ QUE ME CONFORMO CON IMAGINARME MI PROPIO MUNDO CON TODAS LAS PERSONAS QUE QUIERES INCLUSO LAS QUE ESTÁN MUERTOS Y DONDE TODO ES POSIBLE. UN LUGAR SIN CONTAMINACIÓN
LLENA DE RASCACIELOS Y PALMERAS Y VARIAS PLAYAS ILUMINADAS POR EL INOLVIDABLE SOL. DONDE SIEMPRE TE QUEDARAS EN EL FÍSICO DE UN NIÑO, DONDE NO HAYA POBREZA NI NADIE TENGA QUE LLORAR NI INCENDIOS NI TABACO NI DIVORCIOS DONDE EL AMOR Y LA PAZ SEAN ETERNOS Y DONDE EL PROPIO SPIDER-MAN EXISTA.UNA ISLA DONDE SOLO HAYA PERSONAS CON BUEN CORAZÓN DONDE INCLUSO LAS ESCUELAS Y CASAS SEAN RASCACIELOS Y CHALETS DE TODO TIPO TAMBIÉN DONDE EL SOL DURE 24 HORAS Y LA NOCHE OTRAS 24 HORAS DONDE TODOS PODAMOS VOLAR O DONDE EL INVIERNO DURA MEDIO AÑO Y EL VERANO LA OTRA MITAD DEL AÑO.

DIEGO LEÓN 5ºB

PIENSO LUEGO ESCRIBO

Kevin( nuestro profesor de prácticas ) nos hizo una relajación y luego nos hizo escribir como nos sentíamos.


                                                  ESTA ERA MI REFLEXIÓN
💖                                 😏                                     😖                                    🙈


Cuando yo pienso, todo me resulta muy tranquilo, aunque haya alguien hablando yo... Yo sigo sin escuchar los susurros de mis compañeros hablando entre sí.
Estoy relajada e inmóvil pero en el buen sentido, me siento bien, muy bien es como si todo el estrés que antes tenia en mi cuerpo se fuera de repente y...Cuando escribo es como sin yo apenas quererlo se fuera desplazando ella sola, cuando estado en mi sitio de confort he estado en una gran nube que subía y subía hasta al fin llegar al sol, ese sol no quemaba si no que daba calor, luego he ido bajado hasta poder ver todas las casitas diminutas y silenciosas que había esparcidas por todo el pueblo, he llegado al colegio y al sentarme en mi sitio BOOM me he sentido mucho más aliviada que de costumbre, he abierto los ojos y todo el enfado u otras emociones negativas se han ido de mi cuerpo.
¡AHORA ME SIENTO MUCHO MEJOR!.


NAIA BERNAL 5ºB 💛

PIENSO LUEGO ESCRIBO

 Yo siento calorcito con los pies en la arena, tumbada en una hamaca al sol. Pienso que estoy en un spa relajada con una limonada. Pienso que como me gusta mucho las tiendas me voy  al centro comercial. Luego me tumbo en un sofá de STARBUCKS y luego me encuentro con mis youtubers favoritos, me desmayo y me encuentro con mi prima ALISON yo digo "vamos otra vez a la playa" y sentimos las olas del MAR. Me tumbo en una toalla, me relajo, luego mi hermana me dice si vamos al faro me levanto  y le digo que ¡Sí!😛 Subimos  y se ve toda la playa tranquila  al sol, y por una puerta azul hay un tobogan de agua calentita y me tiro ¡YUPUI!.😆 Y acabamos en un barco pero de repente salió una tormenta,  pero no pasó nada malo. Nos metemos en la bodega, y cuando salimos y dejó de llover .  Llegué otra vez a la playa y me quedé tranquilamente😊



DANIELA ARIAS YAZO 5ºB

EXCURSIÓN AL MUSEO ARQEOLÓGICO

El pasado viernes doce de abril 5ºA de La Navata fue al Museo Arqueológico de Madrid, allí vimos  objetos de cuando estaban en España los musulmanes y de cuando llegaron los cristianos y lo conquistaron todo. Vimos joyas de antiguas iglesias y catedrales, también vimos antiguos sarcófagos donde enterraban a la gente y urnas donde metían las cenizas de la gente. Unas de las cosas más interesantes que vimos fue una persona momificada sin venda, a la que encontraron en una cueva en las Islas Canarias. También vimos muchos mosaicos enormes y muy bonitos. Al terminar fuimos a una plaza que hay enfrente, ahí comimos, jugamos y nos encontramos con un chico que patinaba muy bien y era muy majo, y al terminar nos volvimos para el cole. 


Hecho por: Ariana Richter  

OLIMPIADAS

El pasado 5 de abril nos reunimos todos los colegios de Galapagar para  hacer las olimpiadas escolares.
Habían varios deportes: fútbol, baloncesto, hockey, atletismo, ajedrez y balonmano. Cada niñ@ hacía un deporte colectivo y uno individual. Te podías encontrar con amigos de otros colegios.
Atletismo: relevos, resistencia y velocidad. En relevos cada uno corría una vuelta y le pasaba el testigo a sus compañeros. En resistencia había que correr 800 metros o 4 vueltas a un velódromo de 200 metros. Y en velocidad tenias que correr 50 metros.








Escrito por: Samuel y Héctor.





24 de abril de 2019

MUSULMANES Y CRISIANOS

Los alumnos y alumnas de 5º de primaria están investigando sobre los musulmanes y cristianos con mucho interés. Han aprendido los legados y restos musulmanes en España ... y sobre los cristianos Don Pelayo y la Batalla de Navas ...Para aprender un poco más hemos ido al museo Arqueológico de Madrid. Ahora estamos recopilando toda la  información que hemos aprendido durante este tiempo. Nos ha gustado mucho.


HECHO POR:
Lucía Lasheras, Celia Llanes y Amaia Arsuaga.

JUGLARES Y TROVADORES




Todo empezó con un proyecto de la Edad Media. Creamos historias sobre todo tipo de cosas imaginables relacionadas con la Edad Media. Elegimos las 4 mejores y las representamos a los niñ@s de 4 años y 5 años . Tanto les gustó que decidieron (los de 4) invitarnos a recoger basura al río con ell@s. Al final se vino todo abajo por el mal tiempo, pero lo aplazaremos a  mayo. 
Desde que hicimos un proyecto de micro y macro biología y ell@s nos ayudaron dándonos nueva información, hemos estrechado lazos de amistad con ell@s.  


Hecho por: Bruno e Irene 5ºB                                                      

23 de abril de 2019

HAMBRE EN MOZAMBIQUE

En Mozambique ha habido un ciclón y la gente se ha quedado sin casa y sin comida en la calle . Algunos llevaban 3 días sin comer nada.           
Gente de otros países ha venido a Mozambique y toda la gente estaba haciendo cola para que les dieran un poco de arroz con un poco de aceite, pero mucha gente se quedó sin arroz.
Mi opinión de este tema es que deberíamos valorar las cosas cosas que tenemos porque hay gente que no tiene ni para comer.

Carla 5ºA

Catedral de Notre Dame

 Que pena,  en la pasada Semana Santa  en  Francia ( París) hubo un terrible accidente en la inigualable catedral de Notre Dame. Un gran incendio consumió esta bonita obra de arte.
 El incendio  empezó en la punta más alta de el edificio y se fue extendiendo por todas partes.
Se necesitaron muchos bomberos para terminar con ese gran fuego que se había formado, pero al final lo consiguieron.





Hecho por: Jimena 5ºA .

El proyecto de 4ºB

4ºB y 4ºA  van a empezar  el proyecto de arte yendo al Museo del Prado el viernes 26/04/2019.
Vamos a ver la arquitectura, escultura y pinturas; esta excursión se hace por el bicentenario del museo.
Con este proyecto vamos a hacer en diferentes asignaturas lo siguiente:
En literatura "El Principito" con cuentacuentos y después lo leeremos en clase.
En inglés haremos "making a pop art portrait".
En ciencia haremos talleres sobre el método científico.
Aún no tenemos el nombre del proyecto pero por ahora se llama "Arte".


A todo 4º le parece interesante este proyecto.

Firma: Jimena 4ºB

8 de abril de 2019

EL TEATRO DE LUZ NEGRA

EL JUEVES MARIO, DE CABALLITOS DE MAR, Y SU MADRE HICIERON UN TEATRO DE LUZ NEGRA DE PRAGA. EN EL TEATRO HABÍA UN RELOJ ASTRONÓMICO. A PRAGA LA LLAMAN LA CIUDAD DE   LAS 100 TORRES. HAY 17 PUENTES QUE PASAN POR EL RÍO MOLDOVA.

LUEGO HICIERON OTRO TEATRO QUE SE LLAMABA"LA CEBRA CAMILA". ERA UNA CEBRA QUE SE QUEDÓ SIN SUS RAYAS.

A TODA LA CLASE NOS GUSTÓ LOS 2 TEATROS.

FIRMADO: MARIO Y LUCAS. CABALLITOS DE MAR.

La aprendiz de profe

Hoy ha venido Lucía, una aprendiz para ver si le gustaría ser profe de mayor.
Le hemos enseñado cómo se hace la asamblea, una canción, los regalos de cumpleaños, la fruta...
Creemos que le va a gustar ser profe aunque es una responsabilidad un poco dura y va a querer a los niños.

Elena y Lucía. 1ºA

5 de abril de 2019

LA PREHISTORIA (LA EDAD DE PIEDRA)

La Prehistoria es el periodo desde que apareció el género Homo hasta la invención de la escritura.
En la clase de 4º A hemos investigado sobre los barcos de la Prehistoria y sus edades.
Había canoas, balsas y piraguas como la canoa Pessé.
Sus edades fueron: Edad de Piedra y Edad de los Metales, en la Edad de Piedra estaban los periodos del Paleolítico, Mesolítico y el Neolítico y en la Edad de los Metales estaban la: Edad de Cobre, Edad de Bronce y Edad de Hierro.
En el Paleolítico eran nómadas, vivían en cuevas y cavernas, se organizaban en pequeños grupos familiares llamados tribus, cazaban pescaban y recolectaban, hacían pinturas rupestres, se vestían con pieles, sus utensilios eran de piedra, huesos, palos y cuerdas y lo más importante descubrieron el FUEGO. El Mesolítico era una edad de transición en la que se descubrió la ganadería y la agricultura.
En el Neolítico se volvieron sedentarios,vivían en poblados cerca de los ríos, domesticaban a los animales de: perro, oveja, cabra, cerdo, vaca y burro.






Escrito por: Daniel Martell y Omar Rojas 4ºA

Las olimpiadas

                                    Las olimpiadas

 

 Las clases de 5º y 4º van todos los años a las olimpiadas escolares que se celabran en el  polideportivo de Galapagar. Y participan todos los colegios de la zona. Ahí se hacen los deportes de: baloncesto, futbol, balonmano y hokey. También se hace atletismo con las pruebas de relevos, velocidad y resistencia. Estamos ahí durante todo el día y se juega con los niños de los colegios que participan.
Este año de 2019 el colegio público de La Navata ganó muchas pruebas de velocidad y resistencia. Todos los colegios por participar ganaron una medalla de bronce por niño.
Creo que las olimpiadas son divertidas y una buena experiencia. Las olimpiadas son una buena forma de relacionarse con niños de otros colegios.



Firmado: Martina 4ºA

1 de abril de 2019

LOS ARBOLES DE LA NATURALEZA

LA CLASE DE 1ºB HA APADRINADO UN ÁRBOL MUY GRANDE DEL PATIO DEL COLE.
ESTA CERCA DE NUESTRA VENTANA  DE CLASE Y  NOS GUSTA  VERLO. ES UN ÁRBOL MUY BONITO. LO REGAMOS LOS VIERNES.



FIRMADO: MÍA Y  CARLOS

LAS PLANTAS

FUIMOS DOS DÍAS AL JARDÍN DE AROMÁTICAS. EL PRIMER DÍA DIBUJAMOS EL JARDÍN Y EL SIGUIENTE TERMINAMOS EL DIBUJO.




DARÍO Y KIRA 1ºA

LOS INVENTOS

En 3º hemos hecho inventos y los hemos presentado en clase como por ejemplo: la caja mágica, consiste en meter un papel en la caja y que salga un billete de mentira. La pintura comestible,
consiste en coger un regaliz lo mojas en la pintura comestible, dibujas y te lo comes. El horno consiste en  poner un alimento dentro y a la media hora  se calienta y sale la comida que hayas metido en el horno. La balanza consiste en  poner un objeto en la balanza y saber cual pesa más. El paracoches consiste en aparcar un coche y el otro también para que no se choquen y suene clic. Lavabo portátil consiste en por ejemplo estás en un avión y no tiene baño coges eso y te aseas bien . El tiracosas consiste en tirar las cosas que tu quieras. El refrescador consiste cuando estas en la calle  y tienes mucho calor lo coges y te refrescas bien.



FIRMA:Camino y Raffaella.





29 de marzo de 2019

Nueve toneladas de toallitas vertidas en Nerja

En la costa de la provincias de Málaga,a 700 metros del paraje natural de Maro- Cerro Gordo,las aguas que se van al mar no tienen ni el ciclo primario depuración según las pruebas recogidas en la investigación de la "operación vastum" iniciando en 2017 a partir de denuncias de ecologistas en acción de Andalucía, se estima que la cantidad de toallitas acumuladas en el fondo marino de Nerja asciende a nueve toneladas. 


Laura Diego 5ºA 



























  

 

JUGLARES Y TROVADORES

Las clases de 5º de primaria han hecho un proyecto de juglares y trovadores. ¿Qué son los juglares y trovadores? Los juglares y trovadores eran artistas, trasmitían noticias y contaban historias.
Hemos contado historias como si fuéramos juglares y trovadores. Las historias tenían que tener relación con la Edad Media, y solo 4 de las historias podían ser elegidas. ¿Por qué? Porque las 4 favoritas serían representadas a los niñxs de 4 y 5 años. Las historias que elegimos fueron: "La princesa prisionera", "La princesa que pudo gobernar", "Las hermanas guerreras" y por último "Debí haceros caso".

Sandra 5ºB.

PIENSO Y LUEGO ESCRIBO

Ayer día 28/3/2019 en la clase de las Chispas (5ºB) hicimos una actividad de escritura creativa. Consistía  en que nos contaban una historia para imaginar que íbamos a una playa u otro sitio que nos hiciera sentir relajados, luego nos ponían una música y sonidos de fondo para que escribiéramos lo que sentíamos, valía cualquier cosa, algunos escribieron una historia de lo que sentían y  veían cuando nos contaban esa historia y otros escribieron sobre lo que les hacían sentir los ruidos de fondo. Pero lo que tenían en común todas esas historias era que además de ser muy bonitas conectaban con nuestros sentimientos.

Zoe 5ºB

Plásticos

El  gobierno  ayer anunció que apartir  de 2021 no se podrá usar plásticos de un solo uso como pajitas, bolsas, envoltorios, etc ...
Lo hacen para reducir el plástico que contamina y hace daño a los seres vivos.  Como su uso es de uno solo lo reducimos y en su lugar usamos bolsas de papel, en el lugar de pajitas dicen que van ha crear pajitas de metal que se pueda lavar y se use varias veces y los envoltorios de papel. Esto si lo cumplimos habrá  mas animales y menos contaminación. 

Lucía Díaz 5ºA

Barcos a lo largo de la historia

https://prezi.com/ycsj8jvnybtg/prehistoria/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Omar 4ºA

26 de marzo de 2019

TABLETS EN 4º

Desde principios de Marzo en la clase de Los Robles y de Los Fresnos estamos utilizando las tablets de Snappet para ver si nos gusta trabajar con ellas para que en el curso que viene , utilizarlas como un recurso más. Las utilizamos para dar las asignaturas de Matemáticas , Lengua e Inglés .
Las ventajas son : más práctica , más entretenido , ejercicios claros , ayuda con la ortografía , sin olvidar que hay que escribir a mano en papel , aprendizaje del teclado y seguir practicando te ofrece ejercicios adecuados para el nivel de cada uno.
Creemos que el curso que viene las utilizaremos .




ESCRITO POR : ERIC Y ALEJANDRO DE 4ºB .