22 de enero de 2019

DÁNDOLE LA VUELTA AL MUNDO

En el colegio de La Navata, en el segundo ciclo estamos aprendiendo sobre: los barcos, la vuelta al mundo de Magallanes y Elcano y a reciclar.
Lo que más nos ha gustado ha sido una investigación de barcos, porque ahí hemos aprendido mucho como por ejemplo barcos como: la carabela, el junco chino, la coca, la galera romana... También hemos aprendido las partes de los barcos que son: el mástil, la quilla, el casco, las velas, los castilletes... Hemos aprendido que Magallanes y Elcano no querían dar la vuelta al Mundo, sino que querían buscar especias a las Islas Malucas y si volvían por el Océano Índico los Portugueses les abatirían.
El 22 de Febrero del 2019, haremos la función de proyecto.







Escrito por Teo Moreno y Alejandro Soler .

LOS PLÁSTICOS EN EL MAR

En el segundo ciclo del colegio la Navata estamos investigando sobre los plásticos en el mar y la vuelta al mundo de Magallanes y Elcano.
En este artículo vamos a hablar de los plásticos en el mar.
Para solucionar el problema de la contaminación del mar podemos reducir el uso de plásticos de un solo uso y acordarnos de las tres R: reducir, reutilizar y reciclar.
Para reducir los plásticos de un solo uso necesitamos evitarlos y comprarlos de otros materiales que no contaminen tanto en el mar, en la tierra, los seres vivos y la atmósfera.
Los microplásticos son pequeñas piezas de plástico que contaminan el medio ambiente y a los seres vivos.


Escrito por : Daniel Martell, Martina Berrocal y Omar Rojas.

18 de enero de 2019

Premios Navanobel


Empezaré por el principio... Cuando elegimos las parejas estaba emocionada por ver quién nos tocaba a Sara y a mí y aunque ella estuviera mala después se enteró que nos había tocado con Samuel y Héctor  y que estudiamos microbiología. Nosotras queríamos macrobiología pero no quedaban puestos así que estudiamos micro. Cuando empezaron a investigar  tuve muy poco tiempo porque fui víctima de la varicela y al terminar trasladamos la información a una cartulina. Yo contaba los tejidos, Sara los aparatos, Samuel contó los sistemas, Héctor los órganos  y entre Héctor y Samuel explicaron las células mientras yo hacía galletas de microbiología en mi casa contando la célula comestible de fondant. Cuando presenté la exposición me sentía tan nerviosa que casi me atraganto, pero cuando terminé de contar mi parte me sentí genial, sin vergüenza y sonreí al publico. Después Sara y yo les dimos las galletas a los jueces y como sobró compartimos las galletas con Samuel, Héctor y la célula comestible se la di a Alberto. Al final me alegra saber que estoy con mi grupo en segundo puesto.
La verdad valdría la pena repetirlo.     😉

Clara 5º A

NAVANOBEL

Hola , os voy a hablar de la experiencia de los premios Navanobel. Para muchos de mi clase, el día de la presentación era muy importante porque nos daban el primero, segundo y tercer puesto de microbiología y macrobiología. 
Todo empezó el día que acabamos el anterior proyecto, nuestro tutor nos dijo que íbamos a estudiar el proyecto de la biología y en especial la macro y la micro. Durante 3 meses estuvimos trabajando muy, muy duro para conseguir el mejor puesto. Unos días antes nos dijeron que lo íbamos a hacer delante  de unos jurados y  todos nos pusimos como locos  por la emoción. Llegó el día de la de la presentación y todos estábamos impacientes por la presentación. Al día siguiente nos dieron los premios.


Esta experiencia es muy divertida os animo a  probarla.

Jimena  5ºA
   

16 de enero de 2019

El exoesqueleto

Es un esqueleto que tienen por fuera algunos animales. Por ejemplo el caballito de mar, la gamba, el caracol, etc.
Lo usan para protegerse.
Fuimos a una sala y partieron animales. Unos tenían exoesqueleto y otros no.

Enzo y Ariadna (1ºB)


RECOLECTANDO DINERO

El 16 de diciembre 6º ha organizado un mercadillo navideño para recolectar dinero para el viaje de fin de curso.Vendimos: paella, cosas de segunda mano, manualidades, comida echa por las familias, etc.
Aunque antes del mercadillo también recolectamos dinero con los calendarios.
El 2º trimestre  vamos a vender camisetas y a realizar las meriendas todos los viernes. No tardéis en llegar que las cosas de venden muy rápido.
En el 3º trimestre se celebrará la fiesta de la Soli en la que todos los cursos venderán cosas para recolectar dinero para el cole, el viaje de 6º, las ONG, etc. 
Estos días a las 16:00 estamos vendiendo cosas que sobraron muy baratas.

¡GRACIAS POR AYUDAR TANTO! 

Carmen y Dani.

19/12/18

24 de mayo de 2018

ENGLISH FUNTIME

 The Wednesday 23rd of may, some artists came to our school to show us a few things, like magic tricks, 
El Miércoles 23 de mayo, vinieron unos artistas a nuestra escuela para mostrarnos un par de cosas, como

   or like body percussion.  We were divided in 5 groups, each one corresponded to 2 classes and a half. 
trucos de magia, o como percusión corporal. Estábamos divididos en 5 grupos, cada uno correspondía a 2 

  The first activity that my group did was a pirate show in the library. It was really fun! Then, we went to
clases y media. La primera actividad que hizo mi grupo fue un show de marionetas de piratas en la 

  the digital board to make a small interpretation about a story that the teacher invented. It was a bit
biblioteca. ¡Fue muy divertido! Después nos fuimos a la pizarra digital a hacer una pequeña interpretación

  embarrassing to act, but we managed to overcome it. In our third activity, we went to the music classroom
sobre una historia que el profe se inventó. Daba un poco de vergüenza actuar, pero lo conseguimos superar.

  to see a storyteller about a prince who feared nothing. The way she told it was very funny. In the next
En nuestra tercera actividad, fuimos al aula de música a ver un cuenta-cuentos sobre un príncipe que no

  activity we went to the amphitheater to do body percussion, we started with a warm up and then we
temía a nada. La manera en la que la contaba era muy graciosa. En la siguiente actividad fuimos al anfiteatro

  started dancing. In the last activity we saw a magician who did some amazing tricks. It was very fun and 
a hacer percusión corporal. Empezamos con un calentamiento y luego empezamos a bailar. En la última

funny.
actividad vimos a un mago que hacía unos trucos sorprendentes. Era muy gracioso y divertido.
And with this we end this entrance
Y con esto acabamos esta entrada

DIEGO 6ºA
FIN / END